【按语】

教育部发布《关于实施卓越教师培养计划的意见》《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》后，学校于2014年开办基础教育语文教师卓越班，实施教学改革，探索高校与地方政府、中小学三位一体培养模式。二次选拔，小班机制，独立人才培养方案。培育学生教育情怀，提升学生教师执业技能，为基础教育，尤其是基层教育培养师资。

自卓越班创办以来，已有十年，一届又一届毕业生奔赴基层教育，涌现出一个又一个“未来大先生”。今天所呈现的阳方慧老师等人，是卓越班毕业学生扎根基层教育中的“一个”，他们一个个，是实施基础教育语文卓越教师培养改革十年成果的缩影。

阳方慧，卓越班2019级学生，2023年6月毕业至今，在重庆市南岸区长生小学校任教。入职以来一直担任双班语文教学及班主任工作，现任重庆市南岸区长生小学三四年级语文教研组长。

2023年11月，区级“新城杯”第九届中小学师生书法作品邀请赛活动中，获教师组毛笔书法三等奖；2023年12月，市级“川渝地区中小学教师阅读指导优秀案例展评”活动，其教学设计（《做最勇敢的自己》整本书阅读教学设计）获二等奖；2024年1月，区级第39届青少年科技创新大赛，其教师科技论文项目（《论素养导向下信息技术在小学低段语文课堂教学中的运用》）获一等奖；2024年2月，市级第二届小学师生“开口即美”线上大会，获教师组经典诵读三等奖；2024年5月，区级中小学优秀阅读指导课案例（《你看起来好像很好吃》绘本阅读指导课）评选活动一等奖；2025年1月，“公众号”团队在2024-2025学年度上期荣获“校长提名奖”；2025年1月，“开口即美”实践研究成果（《小熊过桥》）获市级一等奖。

图为阳方慧老师获奖证书

步履不停，薪火相传

——我的成长与感恩

时光的指针回拨到七年前，那个怀揣梦想、手握录取通知书的我，踏进了重庆对外经贸学院的校门。如今，站在2025年的金秋，我已从当年的学子成长为重庆市南岸区长生小学的一名语文教师兼班主任。这一路走来，每一步都镌刻着母校“实践育人”的印记。

作为卓越班2019级学子，“实践育人”的理念从入学起就深深烙印在我们的学习生涯中。大二时，母校为我们搭建了通往真实课堂的桥梁——在新华小学的见习经历让我第一次体会到教育的温度。当孩子们用稚嫩的声音喊出“老师好”，当指导老师将《春晓》的意境化作孩子们眼中的星光，我深刻感受到母校“早实践、多实践”理念的深远意义。正是这些珍贵的讲台初体验，让我坚定了教育人生的方向。

母校的“导师护航制”更是我专业成长的关键。犹记得实习期间，导师们倾注大量心血，从教案设计到课堂呈现，从语言表达到板书布局，每一个细节都凝聚着他们的智慧与关怀。在我试讲受挫时，导师的鼓励至今回响耳畔：“教育之路上的每一次磨砺，都是为了让你站得更稳、走得更远。”这份悉心指导，不仅让我掌握了教学技能，更让我懂得了教育的真谛。

带着母校馈赠的“实践宝藏”，我在长生小学这片教育沃土上扎根生长。学校实施的“青蓝工程——师徒结对”计划，让前辈教师的智慧如春雨般滋润着我的成长。从课堂教学到班级管理，从赛事磨课到教研创新，每一次突破都凝聚着团队的力量。入职以来，从区级“新城杯”书法比赛到市级“开口即美”诵读大赛，从科技创新论文到阅读指导案例，每一份荣誉的背后，都是两所“母校”共同培育的成果。

如今，作为学校的语文教研组长，我更加深刻地理解到：教育是一场温暖的接力。母校的实践精神为我奠定了坚实基础，工作单位的传承文化让我在实践中不断升华。在此，我想对学弟学妹们说：请珍惜每一次站上讲台的机会，那些备课时的辗转反侧、导师的悉心指点、课堂上的每个瞬间，都将成为你们未来教育生涯中最宝贵的财富。

站在新的起点，我将继续秉承母校“卓越”精神，在教育路上坚定前行。让每个孩子都能在经典诵读中感受语言之美，在书法练习中体会文化之韵，在阅读指导中开启智慧之窗。我相信，母校点燃的教育之火将永远照亮我的教育人生，而我也将努力让这份光芒照亮更多孩子的前路。

感恩母校，感谢师长！您们给予的不仅是知识，更是终身受益的教育智慧和前行的勇气。这段始于七年前的成长之旅，将永远是我最珍贵的财富。

图为阳方慧老师上课现场

【回望母校】

七年前的秋天，我带着憧憬走进母校。梧桐树下的晨读，图书馆里的沉思，教学楼里的试讲，每一个场景都历历在目。最难忘的是恩师们细心指导的的身影，是实践课上孩子们清澈的眼神，是每一次跌倒后又重新站起的勇气。

【校友寄语】

教育是一场需要终身学习的修行，愿我们勇敢走进真实课堂，在实践中发现热爱，在磨砺中定义卓越。母校给予我们的不仅是知识，更是面对未来的智慧和勇气。让我们一起把母校的育人精神传递下去！