为让2019级汉师卓越班同学们更进一步提升教学技能，2019级汉师卓越班学生于2021年11月15日至12月10日，在重庆市合川区白鹿小学、东津沱小学、高阳小学、行知小学、南滨路小学、南津街小学、中南小学共七所小学进行为期四周的见习，见习学生共计28人。

（图为南滨路小学考试）

“实践出真知”，要想成为一名优秀的教师，就需要在实践中去检验自己。2021年11月15日2019级汉师卓越班28名同学满怀期待地前往见习学校。

据了解，南津街小学是一所办学历史悠久的学校，师资丰富，生源较广。该学校在探索与发展中，不断与时俱进，摸索出自己的学校特色，在学校特色课程——和美课程体系中紧紧围绕“跟、魂、翼”三位一体来发展。同时注重校园文化建设，校园内文化墙随处可见。这两周以来，我校四名文创学院卓越班师范生在南津街见习，努力跟随导师学习，认真听课并做好听课记录，主动为指导老师及其他老师做自己力所能及之事，积极参与学校教研活动和各项文体艺术活动，收获满满，感触颇深！

（图为南津街小学合唱比赛）

白鹿小学小组见习班级是一年级。在教育教学两大方面，低学段的学生确实与中高学段学生有很多不同，通过见习，师范生总结主要有以下三点：一是低学段学生的注意力容易分散，所以在语文教学方面要多使用形象、图片、声音、动画等丰富有趣的形式来进行教学。二是低学段中的口令式教学，使用的效果会更明显一些，更好一些，可以有效的帮助教师进行及时的课堂管理。三是双减政策以后，低龄段学生的学习压力减轻，但是同时家长的辅助教学越来越凸显重要性，家校合作形成合力，才能促进教学进程的有效推进。

古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。教育实习和见习是师范生最快的提高专业素质的路途。在中南小学见习小组四名成员载着教书育人的目标，走进小学，走进课堂，走近一线教师，从听课、备课到讲课，真正地做到了将专业知识转化为师范生技能展现出来。通过见习，迅速提高师范生的基本技能，培养师范生的独立工作能力，树立优秀的职业道德，同时，也让我校师范生也能迅速转型成适应教育需要的创新型教师，做有情怀的教育者。

（图为中南小学）

这两周在东津沱小学见习生，主要是以听课和授课为主。首先，小组在见习过程中按时打卡，不迟到早退，总是会结伴而归，在授课之前也会互相给修改建议，总体来说比较团结友爱。其次在听课方面基本已完成，在授课方面，前两次授课效果没有达到最佳，在教学目标的落实方面以及班级管理方面仍存在问题。最后，本小组全体成员均表示，已适应见习生活，也对之后的见习充满期待。

(图为东津沱小学）

高阳小学见习小组7：30到达高阳小学大门，映入眼帘的是“七彩课堂，精彩一身”八个大字，再往里走一块石碑刻上了高阳小学的校训。高阳小学见习的五名同学在这两周时间里备课、上课、批改作业、仰望每周一的升旗仪式、观看每周四的高阳大舞台、参加周五“双减”背景下的教研活动，小学生活多姿多彩，对未来的教师要求就越高。

（图为高阳小学周四高阳大舞台）

（图为高阳小学“双减”背景下教研活动)

南滨路小学见习小组成员表示，初到该小学，他们就能感受到这是一块人杰地灵的宝地，非常珍惜见习机会。希望在教学经验经验丰富的彭婷老师指导下，能积跬步、常进步。师范生会在这段时间里，通过练好三笔字、积累教学经验、学习班主任日常管理，在教学实践上探索适合自己的风格。

（图为南滨路小学）

行知小学小组重庆市合川区行知小学为期两周的见习生活中，小组成员通过听课（包括语文、数学、英语、美术、音乐等）更加深刻的了解到了小学课程的一些特点，作为教师的我们也应该不断进行自我反思，在面对小孩子的时候要更加有耐心，备课要充分，讲课语言还需要磨练。

（图为行知小学教学楼）

距离本次见习结束还有两周时间，每一次见习的机会都来之不易。我校文创学院2019级卓越班学生，会认真对待每一次课堂，珍惜每一次机会，再接再厉，打牢基础，展现良好的精神风貌，立志成为更优秀的人民教师。